VACACIONES y ¡Fiesta de finde trimestre!

¡¡Holita a todos!!

Como sabéis,y si no lo sabíais os lo digo yo, el calendario escolar marca que estamos de vacaciones del 3 al 13 de abril.
Durante esos días no os vamos a mandar tarea diaria (algunas de las que estamos mandando esta semana son a largo plazo, para que las hagáis durante la Semana Santa), pero sí estaremos medianamente pendientes del correo electrónico, e intentaremos contestaros cuando podamos.

Además, para poder veros las caritas lindas que tenéis, y despedirnos como si fuera el último día de clase, estamos organizando una mega-videoconferencia para el jueves día 2. a las 12:30h.
¡¡Así que a ponerse guapos ese día!! ¡¡FUERA EL PIJAMA!! ¡¡PELOS BIEN PEINADOS!! ¡¡ADIÓS LEGAÑAS!!

Para ello vamos a utilizar la aplicación ZOOM. No es necesario registrarse ni nada, solamente darle al enlace que tenemos debajo desde un móvil, tablet o pc, preferentemente con cámara web, aunque no es imprescindible.
Lo que si es super-necesario es que cuando entréis os identifiquéis con vuestro nombre y curso (por ejemplo, Alba C. 5ºB, Inma 5ºA, Begoña 5ºC...). Sientra alguiensin identificar, le expulsaremos de la reunión, porque queremos asegurarnos de que no se "cuela" nadie.
En principio, durante la reunión tendréis silenciados los micrófonos y os iremos dando el turno de palabra si queréis hablar o decir algo (os explicaremos cómo hacerlo), porque si no puede ser una locura.
Tened en cuenta que es la primera vez que vamso a hacerlo y que puede ser un poco caotico al principio, pero si vemos que funciona bien, haremos más.

Aquí abajo tenéis los datos de la Reunión

Tema: Fiesta fin de trimestre
Hora: 2 abr 2020 12:30 PM Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/933027209

ID de reunión: 933 027 209

RECORDAD: ¡¡¡¡EL JUEVES A LAS 12,30!!!!

MARTES 31 de MARZO

It is Tuesday today!! And soon you'll be on holiday!!

CORRECTIONS THURSDAY 26TH

p 61, activity 1

Answer these questions:

·       What event marked the beginning of the Middle Ages? When did it happen?

The fall of the Roman Empire marked the beginning of the Middle Ages. It happened in 476

·       Who were the Visigoths? Where did they come from?

They were a Germanic tribe that came to the Peninsula because the Romans asked them for help to fight Vandals, Suevi and Alanos.

They came from the north and east of Europe.

·       Why did they settle in the Iberian Peninsula?

They settled in The Iberian Peninsula to help the Romans expel Vandals and Alanos. They stayed because the Roman Empire fell.

p 65, activity 2

Answer these questions.

-        Name the main characteristics of Al-Andalus architecture.

The main characteristics of Al-Andalus architecture are the use of bricks in constructions, the decoration with paintings, tiles and gypsum and the use of different types of arches.

-        What is al alcazar?

An alcazar was a fortress that protected the city.

-        What is a multifoil arch? Draw one in your notebook.

A multifoil arch is a type of arch with lots of semi-circle shapes inside.

 77 activity 2

Put these events in chronological order. Write them on a timeline.

Visigoth Kingdom

Emirate of Córdoba

Caliphate of Córdoba

Taifas of Al-Andalus

Kingdom of Navarre

Marriage of Catholic Monarchs

Reconquest of the Muslim kingdom of Granada.

NEW TASKS
SOCIAL SCIENCE
We have already finished the unit. Now you will have to choose ONE of the following projects, and send them to the email with your name and course. You can have your time because you'll have until the 13th of April to sen us your work. 

• Write a biography of one of the following personalities:  King Recaredo, Ab-ar-Rahman I, Ab-ar-Rahman II, Averroes, Isabel I de Castilla, Fernando II de Aragón. You'll have to use at least 250 words and use your own words (do not copy and paste). It should include the main events in their life and their relationship with the events we have been studying in the unit.
• Make a model of an Al-Andalus or a Christian city. It had to include the mos important buildings they had, labeled and with the use the buildings had.
• Make a poster about Al-Andalus, Romanesque or Gothic architecture. It should include the most important characteristics of that type of architecture, and several examples of it.

ENGLISH

Page 43. Exercise 1.

Read the text. You have 6 gaps to fill. In the green box you have four different options for each gap, and you need to choose which is the correct option for each gap. 😉

FORMAS VERBALES

¡NUEVA OPORTUNIDAD PARA TRIUNFAR!

Puesto que hay alumnos que no han podido participar en el concurso de formas verbales del pasado viernes porque se han cubierto el número de participantes, aquí os dejamos una nueva oportunidad para triunfar.

PINCHA AQUÍ

ACTUALIZACIÓN QUÉ ES LO PRIMERO QUE HARÉIS CUANDO PODÁIS SALIR DE CASA

BUENO BUENO...

!!!!Cuántas ganas de que se pase ya este dichoso virus para salir de casa!!!! 
Ésto precisamente nos ha dado la idea para el siguiente CONCURSO.

BASES DEL CONCURSO

1. Pensad qué es lo primero que vais a hacer cuando podáis salir a la calle. Seguro que tenéis un montón de ideas en la cabeza, ir al parque, visitar familia, quedar con amigos...

2. Leed los comentarios ya dejados del resto de compañeros para NO REPETIR ideas (si sois de los primeros no tendréis que leer muchos).

3. Escribid en comentarios VUESTRO NOMBRE y vuestra acción ¿QUÉ ES LO PRIMERO QUE HARÉIS CUANDO PODÁIS SALIR?

4. Es importante pensar bien qué vais a poner antes de escribir, porque una vez escrito NO SE PUEDE BORRAR y TAMPOCO PODRÉIS PUBLICAR MÁS DE UN COMENTARIO.

En caso de que queráis compartir vuestros comentarios fuera de concurso, no hay problema en que los publiquéis como ya habéis hecho

SE LES MANDARÁ UN DIPLOMA COMO ESTE A LOS 6 PARTICIPANTES QUE ESCRIBAN EL COMENTARIO....

MÁS ORIGINAL 
         
MÁS CURIOSO 
        
MÁS GRACIOSO 
      
MÁS TIERNO 
       
MEJOR EXPLICADO       
MÁS CREATIVO


PODRÉIS PUBLICAR VUESTROS COMENTARIOS HASTA EL PRÓXIMO 1 DE ABRIL A LAS 16:00.



            ¡¡¡¡ÁNIMO!!!!

         ¡¡¡¡TÚ PUEDES!!!!





En caso de que queráis compartir vuestros comentarios no hay problema en que los publiquéis como ya habéis hecho, pero si queréis participar en el CONCURSO deben ser comentarios NO REPETIDOS, así que si alguien ha publicado "voy a visitar a mi familia", ya no se podría publicar un comentario similar.
Os damos la opción de realizar el comentario con el que queréis participar debajo del que ya habéis publicado en caso de necesidad.
Por otra parte y aunque os hayáis saltado la norma en este caso, deciros que nos está encantando leer vuestros comentarios sean de la forma que sean, por lo que escribir lo que realmente os apetecería no está mal aunque no forme parte del concurso.

¡¡¡Sobre todo,MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR!!!

LUNES 30 DE MARZO

Puff, ¡cómo cuestan los lunes! Venga, os propongo algo para subir el ánimo. ¿Preparados? Pensad en algo bueno que os haya pasado este fin de semana pasado. Por ejemplo, una partida a un juego de mesa en familia; que papá o mamá os haya hecho vuestra comida favorita y... ¡mmmm que rico!, una conversación con los amiguis en la que os rierais mucho... Vale, entendéis lo que os pido, ¿no? Tomaos un tiempo para escoger. 

¿Lo tenéis? Al terminar de leer este párrafo, cerráis los ojos y volvéis a vivirlo, viajando a ese momento de vuestro recuerdo. Como ir al cine. ¡Pero vosotros sois los protagonistas de la peli! Venga, ¡ahora! cierra los ojos, el tiempo que necesites.

¿Hay una sonrisa en tu cara? Entonces es que has escogido bien y has hecho un ejercicio magnífico. En este tiempo hay que llenarse de ánimo y cariño para llevar la encerrona de la mejor forma. 

Ahora con una sonrisota en la cara, sí que podemos arrancar el lunes.

CORRECCIONES
MATEMÁTICAS:
Página 133 nº 3  (el ejercicio está en la 132 - gracias Fabio)

Página 133 nº 4

Si dudáis sobre cómo sacar el resto real, os dejé un vídeo explicándolo en el post del miércoles.

NUEVA TAREA:

LENGUA

Página 148. Actividad 5

MATEMÁTICAS

Aquí os dejo un problema a resolver (C2 P21 n2)

Test 5 minutos: Os cronometráis 5 minutos para hacer todas las que podáis de toda la hoja. Luego comprobáis con la calculadora las que tenéis bien y las que no, y las anotáis. Una vez hecho esto, hacéis TODAS las operaciones, que nos viene fenomenal para practicar.

INGLÉS

Present perfect. Write one sentence with each verb from the box about what you have done today. Remember to use the verb in past participle form!!

                               

Wake up / eat / watch in tv / play / help my family /   do my homework / visit / have a shower / go to bed

Example: I haven´t gone to bed yet.

DE LOS PROFES DEL PÍO, CON CARIÑO

Creo que os ha llegado a casi todos ya, pero os dejamos aquí el vídeo que os hemos hecho los profes del Pío, con todo nuestro amor, para animaros.

Por cierto, el montaje del vídeo es del profe Javi. Es una pasada, ¿verdad? Un aplausito para él....👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

¡A JUGAR COMO EN CLASEEE!

¡Jajai! Mirad el invento que os traigo para que no echéis de menos los juegos que hacíamos en vivo y en directo en clase. ¡Innovación al poder! ¡Viva la tecnología! 💻
Si os gusta nos lo decís, por que habría más. 🎉😋😁

Por cierto, antes de que os pongáis a jugar, os cuento. El post del juegooo de ortografía ha tenido un éxito espectacular, diría incluso que abrumador (ais, un duelo de diccionarios ahora con esta palabra estaría tan guay). Gracias por la masiva participación.

👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Poquito a poco se irá corrigiendo e  irán apareciendo puntos (recordad que son más de 500 comentarios lo que hay actualmente, un poquito de por favor... es una locura maravillosa).  Cuando esté todo corregido, aparecerán los resultados en un post. 

Bueno y lo prometido es deuda... aquí tenéis el juego, bueno, en realidad son dos juegos. Por favor, tened cuidadito en casa y no rompáis nada (jejeejej). Los dos juegos empiezan fácil y terminan en nivel pro. Disfrutadlos y recordad.... Si os gusta nos lo tenéis que decir, ya que habría más.

Os queremos. Besos.

Para jugar, ponedlo a pantalla completa

¡¡JUEGO DE LENGUA!!

¡¡CONCURSO KAHOOT!!


Aquí os dejamos un enlace para que participéis en un súper concurso de FORMAS VERBALES. Solo tenéis que hacer click AQUÍ  y, si os lo solicita, teclear el pin 0268209 para poder acceder.

¿Quién será el ganador?

VIERNES 27 DE MARZO

Y..... ¡mañana no hay clase, mañana no hay clase, mañana no hay clase....! la habéis cantado, ¿a que sí? jejeje

Tenemos deberes pendientes por corregir, ¿verdad?:
CORRECCIONES
INGLÉS:

Passive sentences

-         The documents are printed

-         The window is opened

-         The shoes are bought

-         The car is washed

-         The litter is thrown away

-         The letter is sent

-         The book is not read

-         The songs are sung

-         The food is not eaten

-         The shop is not closed

Present perfect sentences

1. I have already eaten sushi before.

2. She hasn’t visited Germany yet

3. They have already seen this movie.

 4. We have just met your teacher.

 5. My brother hasn’t started school yet.

6. Daniel hasn’t fixed the broken pipe yet.

7. We haven’t participated in any internship programs yet.

8. My daughter has just lost her purse.

9. He has already finished his assignment.

10. Your son has just broken his arm.

LENGUA:

MATEMÁTICAS:
Página 133 nº3:



Página 133 nº4:
(Recordad ver el video del post del miércoles para entender lo del resto real)

COMPRENSIÓN LECTORA

¡COMPRENSIÓN LECTORA!

Os dejamos un cuento de toda la vida que os llevará a reflexionar sobre vuestros propios pensamientos.

¿Os ha pasado alguna vez algo como lo que nos cuenta esta historia?

ACCEDE AQUÍ

JUEVES, 26 DE MARZO

Hello!! One day more, one day less!!

Social Science and English today.

SOCIAL SCIENCE
First of all, we expect you didn't have any problems doing the timeline activity. here you have the answers:



Now, to review what we have been learning, you'll have to do some activities from your book. Remember, do them on your notebook, copying the headings with a pen and the answer with a pencil.

p 61, activity 1

P 65, activity 2

p 77, activity 2

ENGLISH:

Rewrite the sentences adding the word in brackets. Remember that already and just are written between has-have and the past participle (She has already taken the dog…), while yet is written at the end of the sentence.

1. I have eaten sushi before. (already)

2. She hasn’t visited Germany. (yet)

3. They have seen this movie. (already)

 4. We have met your teacher. (just)

 5. My brother hasn’t started school. (yet)

6. Daniel hasn’t fixed the broken pipe. (yet)

7. We haven’t participated in any internship programs. (yet)

8. My daughter has lost her purse. (just)

9. He has finished his assignment. (already)

10. Your son has broken his arm. (just)

Have a wonderful day!!
We love you!!!

¡¡¡CREATIVIDAD AL PODER!!!

Hola chicos!!! La semana pasada os propusimos trabajar para un periódico y realizar una tira de cómic. Esta vez os vamos a proponer algo en lo que deberéis dejar volar la imaginación pero…siempre hay peros…con unos requisitos. Ahí os dejamos la actividad:

-    Debéis de realizar una historia de al menos 100 palabras, tema “Estos días de cole (sin cole) tan peculiares”. En la historia es obligatorio que utilicéis estas cuatro formas verbales (hay que utilizarlas todas y se pueden usar las veces que sean oportunas):

Cupo(caber)         Yerro(errar)  Zurzamos(zurcir)       Satisfizo(satisfacer)

En el caso de que no sepáis el uso de alguna de ellas, ya sabéis, diccionario, busco por internet o pido ayuda al primero que se cruce por la esquina del pasillo. ¡¡¡OJO!!! La parte difícil es saber incluir las palabras exactamente como se muestran en la parte de arriba.

Tenéis hasta el lunes 30 de marzo para mandar todas las aportaciones al correo de las profes.

MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Hoy toca corregir la tarea de lengua y de mates del lunes 23 (además del problema de los melones, que estaba pendiente). 

También os vamos a dejar la nueva tarea correspondiente de hoy de lengua y de mates. 

Pero para que el confinamiento en casa se haga más ameno, os dejamos al final del post un vídeo de youtube con una coreografía de hip hop, explicada paso a paso, para que mováis el cuerpassso, que seguro que os sube el ánimo. Eso sí, aunque queráis darlo todo, ¡¡¡¡tened cuidadito en casa y no tiréis nada de una patada!!! 😂

Os echamos mucho de menos. Un abrazo grande.

CORRECCIONES
MATEMÁTICAS:
Página 131 nº5:
Os dejo un vídeo explicativo para pillarle el truco:

En esta imagen tenéis el resto del problema corregido:

También faltaba corregir el ejercicio de los melones ¿os acordáis? Algunos habéis sido muy rápidos. Bravo. 


LENGUA:

NUEVA TAREA:

MATEMÁTICAS

Página 133 nº 3 y 4

LENGUA:

Página 147 nº 6, 7 y 8

Y LO PROMETIDO ES DEUDA ¡a bailaaaar!

MARTES, 24 DE MARZO

GOOD MORNING TO EVERYBODY
Hope you are all good!
Today, we have another "English Day". Today, we have Social Science and English tasks to do. 
Each day we spend in our houses, we are saving people. Don't forget how strong you are!!


SOCIAL
This is the correción of task8, the architecture in al-Andalus, Romanic architecture and Gothic architecture. We organized it on a different page for each, but you cand make it on the same page if you prefer.


Now we go to the last activity of the ones you have copies. It is the timeline. The summary of all the events that happened in the Iberian Península during the Middle Ages.
You have the timeline in a paper, and photos of the events in another paper. You have to cut the different events, wrote the date and glue them in its correct place. Here you have a video to help you:

ENGLISH

Write ten passive sentences using the vocabulary that we learned in unit 4 (page 47).
 For example The plants are watered, the furniture is dusted…
Guys, María here. 😃😃 If you want me to correct your sentences, you can send them to me (mariacasasgomez@gmail.com) y I´ll send them back to you already corrected. Remember to include your name and course.

LUNES, 23 DE MARZO

Buenos días a tod@s

¿Qué tal el fin de semana? Venga, una semanita más, ¡vamos a por ella! 

Hoy toca hacer tarea de mates, lengua y de inglés.

INGLÉS:
Write passive sentences using these words. Remember the structure:

Object + is/are + past participle

-         the documents / print           - the window / open

      the shoes / buy                        - the car / wash

-         the litter / throw away           - the letter / send

-         the book / read / not              - the songs / sing / not

-         the food / eat / not                 - the shop / close / not

(Example: The documents are printed)

LENGUA:

Página 147 nº 1, 4 y 5

MATEMÁTICAS:

Página 131 nº 5

Test 5 minutos: Os cronometráis 5 minutos para hacer todas las que podáis de toda la hoja. Luego comprobáis con la calculadora las que tenéis bien y las que no, y las anotáis. Una vez hecho esto, hacéis TODAS las operaciones, que nos viene fenomenal para practicar.

Bueno.... y como sabemos que los lunes cuestan, aquí os dejo de despedida un chiste malo, malo.... pero buenísimo de lo malo que es.